Exposición sobre temas diversos

fabiola
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
Los alumnos expondrán sobre diversos temas considerando los siguientes aspectos:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Exposición y su importancia.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para exponer.

  • Asignación de temas: Los alumnos seleccionarán uno de los temas propuestos y se les asignará de manera equitativa.

  • Explicación de los criterios de evaluación: Se les dará a conocer los aspectos que serán evaluados durante la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Elaboración de materiales de apoyo: Los alumnos planificarán y diseñarán los materiales necesarios para su exposición (carteles, diapositivas, objetos, etc.).

  • Uso de pronombres y nexos: Se explicará la importancia de utilizar pronombres y nexos en la presentación para lograr una mejor coherencia y fluidez.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realización de apuntes: Los alumnos aprenderán cómo tomar apuntes durante la investigación y cómo utilizarlos como guía en su exposición.

  • Ejercicio práctico: Se les proporcionará un texto corto para que lo lean y tomen apuntes, posteriormente