Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Nayely Guadalupe Nuñez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable y la preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a participar en el tema del día.

  2. Actividad: Proyectar imágenes de actividades humanas que afectan a la naturaleza (contaminación, deforestación, uso excesivo de recursos, etc.) y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué impacto pueden tener en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos reducir el impacto de las actividades humanas en la naturaleza?

  2. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  3. Búsqueda de información: Pedir a cada equipo que investigue sobre un tema específico relacionado con el problema planteado (por ejemplo: contaminación del agua, deforestación, uso de plástico, etc.). Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  4. Análisis de la información: Cada equipo debe analizar la información recolectada y seleccionar los puntos más relevantes para compartir con el resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  1. Exposición y reflexión: Cada equipo presenta la informac