La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Problema a atender: Conversación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el tema de la clase anterior.


• Se les plantea el problema de la conversación y se les pregunta si consideran que es importante aprender a comunicarse en diferentes idiomas.


• Se les pide que formen grupos de trabajo y piensen en situaciones en las que la falta de conocimiento de idiomas pueda ser un obstáculo para la conversación.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les entrega a cada grupo una lista de lenguas reconocidas en México y el mundo.


• Se les pide que investiguen sobre una lengua asignada y recojan información sobre el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas de dicha lengua.


• Los alumnos deben buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y recopilarla en una presentación o cartel.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos, tanto en la presentación como en la formulación de preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retoma la sesión anterior y se repasan las lenguas investigadas por cada grupo.


• Se les pregunta a los alumnos si consideran que la diversidad lingüística es importante y por qué.

Desarrollo (3