Reconociendo nuestras diferencias

Lizet Ireri
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias (45 minutos)
Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué características te hacen diferente a tus compañeros?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características físicas, habilidades, gustos, etc., que los hacen diferentes a los demás.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una figura que los represente y escriban alrededor las características que los hacen diferentes y únicos.




Sesión 2: Aceptando las diferencias (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la aceptación y el respeto hacia las diferencias de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Por qué es importante aceptar y respetar las diferencias de los demás?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas con un compañero que consideren diferente a ellos.

    • Cada pareja deberá realizar una entrevista en la que se pregunten y compartan aspectos de su vida, gustos, intereses, etc.

    • Promover el diálogo y la comunicación entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en