El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué características destacarían de cada uno.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Relacionar el bajo aprovechamiento escolar con la falta de comprensión del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en línea: Cada grupo realizará una investigación sobre un lugar específico del mundo y elaborará una presentación con la siguiente información: ubicación geográfica, características físicas, aspectos económicos, culturales y sociales. Además, deberán identificar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en ese lugar.


• Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y los demás alumnos realizarán preguntas para profundizar en las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en diferentes lugares del mundo.


• Evaluación formativa: Lo