Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Uno de los problemas que se encuentran en nuestra comunidad es la desintegración familiar. ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles para fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos?"


• Lluvia de ideas sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y cómo esto puede contribuir a prevenir la desintegración familiar.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Análisis de casos de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales y cómo esto afecta su identidad.


• Reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de casos y reflexiones realizadas.


• Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión fin