El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento académico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que la sociedad se relaciona con la naturaleza.


• Actividad introductoria: Observar imágenes relacionadas con el tema y comentar en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico y sus componentes: sociedad y naturaleza.


• Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Trabajo en equipos: Investigar ejemplos concretos de cómo la sociedad modifica el medio ambiente y cómo la naturaleza influye en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo influye la interacción sociedad-naturaleza en nuestra vida diaria?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un problema ambiental actual y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Introducción del problema: Bajo aprovechamiento académico y su relación con el espacio geográfico.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que el conocimiento geográfico puede contribuir a mejorar el aprovechamiento académico?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Inves