Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en las capacidades motrices

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Cómo podemos fortalecer nuestras habilidades motrices en diferentes espacios?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos espacios en los que se pueden mover los niños (escuela, casa, comunidad).


• Actividad de movimiento libre en el aula, donde los alumnos experimentarán movimientos básicos como caminar, correr, saltar, etc.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de movimiento (gatear, reptar, saltar en un pie, etc.).


• Actividad de juego de imitación, donde los niños deberán imitar los movimientos propuestos por el maestro/a.


• Reflexión y diálogo sobre las dificultades que pueden encontrar al realizar los diferentes movimientos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de lateralidad y su importancia en los movimientos.


• Juego de colocar objetos en diferentes partes del cuerpo (manos, pies, hombros) y moverse manteniendo el equilibrio.


• Observación y registro de las dificultades individuales de cada niño/a.

Sesión 4:

• Actividad de juego de roles, donde los niños deberán actuar como diferentes objetos o elementos del entor