Conociendo personas de diferentes contextos

Jacqueline Brito
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo personas de diferentes contextos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer a personas de diferentes contextos y valorar la diversidad existente en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus nombres y algunas características personales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes fotografías de personas de distintas edades y contextos (un niño, un adulto, una persona mayor, una persona con discapacidad, una persona de otra cultura, etc.).

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las personas de las fotografías: ¿Cómo se llaman? ¿Dónde crees que viven? ¿Qué crees que les gusta hacer? ¿Cómo crees que se sienten en su día a día?

    • Propiciar un espacio de diálogo y reflexión sobre la diversidad existente en su entorno y la importancia de valorar y aceptar a las personas sin importar sus diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen a una persona de otro contexto distinto al suyo y la coloquen en un mural de diversidad.

    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de convivir con respeto y tolerancia hacia las diferencias.




Sesión 2: Estableciendo acuerdos de convivencia
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de establecer acuerdos de convivencia que promuevan el respeto y la tolerancia hacia las diferencias entre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión an