Introducción al tema

Daniel Alvarado
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas.


Actividad 1: Lectura y discusión en grupos (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos una breve lectura sobre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Los alumnos deben leer la lectura en grupos de cuatro y luego discutir las ideas principales.

  • El docente realizará preguntas de comprensión para guiar la discusión.


Actividad 2: Resolución de problemas (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana que requieren el uso de la suma y la resta.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas, utilizando estrategias de resolución de problemas y aplicando la suma y la resta.

  • El docente brindará apoyo y guía a los grupos que lo necesiten.


Sesión 2: Suma y resta de números decimales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sumar y restar números decimales en diferentes contextos.


Actividad 1: Explicación y ejemplos (15 minutos)



  • El docente explicará cómo sumar y restar números decimales, utilizando ejemplos concretos.

  • Los alumnos podrán participar haciendo preguntas y resolviendo ejercicios en el pizarrón.


Actividad 2: Resolución de problemas (30 minutos)



  • Los alumnos resolverán problemas que requieren sumar y restar números decimales en diferentes contextos, como dinero, medidas, etc.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y resolver los problemas, utilizando estrategias de resolución de problemas y aplicando la suma y la resta de números decimales.

  • El docente brindará apoyo y guía a los grupos que