La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción al problema de falta de lectoescritura y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo: (30 minutos)

• Lectura de un texto corto que aborde la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión de las características y recursos lingüísticos presentes en el texto.


• Realización de ejercicios prácticos de lectoescritura relacionados con el texto.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de valorar y utilizar los recursos lingüísticos de la lengua española.


• Planteamiento de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retroalimentación sobre las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: realizar una investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un reporte escrito sobre la investi