La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

Jose Sauceda
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Objetivo de aprendizaje: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente los conceptos clave relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la consolidación del Reino Español.

  • Plantear el problema: ¿Cómo Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón contribuyeron a la consolidación del Reino Español? Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre posibles respuestas al problema planteado.

  • Realizar una lluvia de ideas en plenaria para recoger las diferentes respuestas de los grupos y generar un listado en el pizarrón.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro y asignarles materiales de investigación sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida, logros y acciones de estos personajes históricos en relación con la consolidación del Reino Español.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a reflexionar sobre la di