Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "desconocen su herencia cultural".

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen su herencia cultural y qué manifestaciones artísticas y culturales forman parte de ella. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (danzas, música, pinturas, monumentos, etc.) y pedir a los alumnos que expresen lo que les provocan. Escuchar y registrar sus respuestas.


• Actividad de reflexión: Plantear a los estudiantes el problema de desconocer su herencia cultural y preguntarles qué piensan sobre ello. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animándolos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su propia cultura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural específica relacionada con su herencia cultural. Por ejemplo, un grupo podría investigar sobre una danza tradicional, otro sobre una pintura famosa, etc. Brindarles materiales y recursos necesarios para la investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con sus compañeros lo que han investigado sobre la manifestación asignada, explicando lo