Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos buscarán en revistas, periódicos o libros, imágenes de personas y recortarán los nombres correspondientes.


• Discusión e intercambio de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los nombres que conocen y su significado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación sobre lo investigado en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: los alumnos realizarán una búsqueda de nombres en su entorno próximo (familiares, amigos, lugares, etc.) y los escribirán en una hoja.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de aplicación: los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares y compañeros, en una hoja especial.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente las letras y sonidos en la escritura de los nombres.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o amigo cercano para saber el origen y significado de su nombre. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el r