Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de Ciencias Sociales, Filosofía y Lengua y Literatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Se realizará una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Se planteará el problema: "El derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto".


3. Se formarán grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos y se les asignará el problema para resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos, en sus grupos, deberán investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales existentes en su entorno y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


2. Utilizando fuentes de información, como libros, artículos, entrevistas, etc., deberán recopilar datos sobre los derechos que tienen los individuos para pertenecer a un grupo y exigir el respeto a sus identidades.


3. Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificando los argumentos que respaldan el derecho a pertenecer a un grupo y exigir el respeto.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.


2. Se fomentará el debate y la reflexión en to