La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Blanca Estela Betancourt
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Objetivo: Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia y la historia de México.

  • Introducir a los estudiantes a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicarles que trabajarán en grupos para investigar y descubrir más sobre el tema.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las luchas entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX? ¿Cómo se construyó una República representativa, democrática, laica y federal en México?

  • Asignar recursos como libros, revistas y acceso a Internet para que los grupos realicen su investigación en clase.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá entregar una lista de los recursos que utilizarán para su investigación.


Sesión 2:



  • Revisar los recursos que los grupos utilizarán para su investigación y proporcionarles materiales adicionales si es necesario.

  • Dar tiempo a los grupos para que continúen investigando y recopilen inform