Exploración de formas y recorridos en el entorno
fabiola
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de formas y recorridos en el entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en el entorno, así como identificarlas en recorridos o desplazamientos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, paisajes y monumentos.
- Preguntar a los alumnos si reconocen algunas formas geométricas en las imágenes y cuáles son.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de recorridos en el aula, donde los alumnos deberán buscar y señalar diferentes formas geométricas presentes en el entorno escolar.
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes formas geométricas para que las busquen y las señalen en sus recorridos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan las formas geométricas que encontraron y las nombren.
Sesión 2: Construcción de formas geométricas con bloques
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir y reproducir formas geométricas utilizando bloques.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos las formas geométricas que reconocieron en la sesión anterior.
- Mostrar algunos ejemplos de construcciones con bloques que representen distintas formas geométricas.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los alumnos bloques de diferentes tamaños y colores.
- Pedir a los alumnos que construyan diferentes formas geométricas utilizando los bloques.
- Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la construcción de las formas.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una exposición de las construcciones realizadas por los alumno