Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ILIANA AIDALI FUENTES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema: Cambios físicos y sociales en la comunidad y las familias a lo largo del tiempo.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro sistema digestivo


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema digestivo, que es el encargado de procesar los alimentos que consumimos. También relacionaremos este sistema con otros para entender cómo funciona nuestro cuerpo".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes y descripción de órganos (10 minutos)



      • Mostrar imágenes de los órganos del sistema digestivo y pedir a los alumnos que los nombren y describan su función.



    • Actividad 2: Representación de la ruta de los alimentos (15 minutos)



      • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una línea que represente la ruta de los alimentos desde la boca hasta la absorción y transporte de nutrimentos.

      • Guiarles para que incluyan los órganos principales y las etapas del proceso de digestión.



    • Actividad 3: Relación con el s