Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lilia- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y breve calentamiento con una canción o juego de movimiento.
Desarrollo (30 minutos): Presentación del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas y destinarías, como tarjetas de cumpleaños, carteles de agradecimiento, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras comunes que podrían ser utilizadas en estas producciones.
Actividad (10 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, deberán diseñar y crear una tarjeta de agradecimiento para alguien de la comunidad escolar. Deberán incluir palabras comunes y utilizar recursos propios para decorarla.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Retomar la actividad de la sesión anterior y recordar el objetivo de producción gráfica.
Desarrollo (30 minutos): Realizar una visita a una institución de la comunidad, como un centro de salud o una estación de bomberos. Durante la visita, los alumnos observarán y registrarán las palabras comunes que encuentren en el lugar. Podrán tomar fotografías o dibuja