Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del poco interés por las fracciones y las conversiones de decimal a fracción y viceversa, desde diversas áreas como matemáticas, ciencias naturales y lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades y dudas que tienen sobre el tema.


• Puesta en común de las dudas y dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Realización de experimentos y situaciones problemáticas en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.


• Reflexión sobre la importancia y utilidad de las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.

Sesión 4:

• Aplicación de las estrategias aprendidas en situaciones problemáticas más complejas.


• Trabajo en parejas para resolver ejercicios de aplicación.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión de diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos me