Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las diferentes costumbres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar las diferentes costumbres de las personas.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas donde se mencionen diferentes costumbres y los alumnos deben identificar a qué comunidad pertenecen.


• Reflexión: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a los alumnos a traer objetos que representen su cultura y origen étnico para compartir con el grupo.


• Presentación de los objetos: Cada alumno mostrará su objeto y explicará su significado.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la diversidad cultural y cómo influye en la identidad de cada persona.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Proponer a los alumnos que realicen una investigación sobre las diferentes costumbres de su comunidad.


• Presentación de la investigación: Los alumnos expondrán su investigación al grupo, compartiendo las costumbres más destacadas.


• Reflexión: Fomentar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres de la comunidad en la que se vive.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: I