Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Introducir el problema interdisciplinario del bajo aprovechamiento escolar y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Mostrar a los alumnos una secuencia de figuras y números en la pizarra.


• Pedir a los alumnos que observen la secuencia y traten de identificar alguna regularidad o patrón en ella.


• Guiarlos para que identifiquen que la secuencia sigue una progresión cuadrática.


• Explicar brevemente qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Dar ejemplos adicionales de secuencias con progresión cuadrática.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 2:

• Retomar las secuencias trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar ejercicios en los que los alumnos tengan que completar secuencias con progresión cuadrática.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Resolver los ejercicios en conjunto, discutiendo las estrategias utilizadas y las respuestas correctas.

Sesión 3:

• Plantear un problema relacionado con el bajo aprovechamiento escolar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen patrones o regu