Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el tema de representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y se explicará su importancia para comprender la ubicación de la comunidad dentro de la entidad y del país, así como la relación con los ecosistemas.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará el problema de elaborar representaciones cartográficas que indaguen sobre cambios en los componentes del ecosistema y distingan culturas. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer su entorno y su relación con el medio ambiente.

  
  



• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les facilitará material de lectura y acceso a recursos en línea para que investiguen sobre la comunidad y su ubicación geográfica. También se les proporcionarán imágenes y mapas de la localidad y del país para que identifiquen los puntos cardinales.

  
  



• Elaboración de representaciones cartográficas: Los grupos elaborarán representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, reglas y compases para que realicen sus mapas.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Al finalizar la actividad, se realizará un