Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Mayra Lisette Zavaleta Olmedo CI
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los niños no reconocen sus emociones y no las expresan.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los niños el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer y expresar emociones.

  • Actividad 1: Juego de expresiones: Los niños se turnarán para representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  • Actividad 2: El espejo de las emociones: Los niños se observarán en un espejo y deberán identificar qué emoción están sintiendo en ese momento.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Cuento emocional: Se contará un cuento donde se presenten diferentes situaciones que generen emociones en los personajes. Los niños deberán identificar las emociones presentes en el cuento.

  • Actividad 2: El termómetro de emociones: Se les dará a los niños imágenes de diferentes emociones y deberán pegarlas en un termómetro de acuerdo a cómo se sienten en ese momento.


Sesión 3:



  • Actividad 1: El árbol de las emociones: Los niños crearán un árbol con papel y colorearán diferentes emociones en las ramas. Luego, deberán explicar por qué eligieron esa emoción.

  • Actividad 2: La rueda de las emociones: Se les dará a los niños una rueda con diferentes emociones y deberán girarla para identific