Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "A algunos de ustedes les cuesta reconocer y escribir su nombre propio. ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente para solucionar este problema?"


• Motivar a los alumnos a participar en la búsqueda de soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos nuestro nombre (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar diferentes formas de escribir sus nombres.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente nuestros nombres.


• Plantear el reto para la próxima sesión: Cada alumno debe practicar escribir su nombre correctamente y traer ejemplos de cómo lo ha utilizado en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Repaso (10 minutos):

• Realizar una breve actividad de repaso sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si lograron practicar la escritura de sus nombres y cómo lo utilizaron en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de intercambio de nombres e