Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Para abordar la falta de identidad como comunidad, se trabajará de manera interdisciplinaria incorporando elementos de Geografía (localización y características de la localidad), Historia (antecedentes de la formación de la localidad), y Sociología (análisis de los grupos sociales y culturales presentes en la localidad).

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral de argumentos a favor del respeto a las identidades juveniles. 2) Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la localidad.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por identidad juvenil y cómo creen que se forma.


• Introducir el concepto de grupos sociales y culturales, y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema de la falta de identidad como comunidad en la localidad urbana joven, y su relación con los grupos sociales y culturales presentes.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles información sobre la formación de la localidad (datos geográficos, antecedentes históricos, características actual