Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 4º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Leemos un cuento relacionado con la importancia de las normas en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Realizamos una lluvia de ideas para identificar las normas que conocen y su importancia.

Actividad principal:

• Presentamos a los alumnos una situación problemática relacionada con el manejo de normas en la comunidad. Por ejemplo, un parque en el que no se respetan las normas de convivencia.


• Dividimos a los alumnos en grupos y les pedimos que identifiquen las normas que se deben seguir en el parque y las consecuencias de no seguirlas.


• Cada grupo presenta sus respuestas y se genera una discusión sobre la importancia de seguir las normas.

Actividad de cierre:

• Reflexionamos en grupo sobre cómo las normas nos ayudan a mantener una convivencia armoniosa en la comunidad.


• Los alumnos escriben una pequeña reflexión individual sobre la importancia de las normas en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordamos la importancia de las normas y cómo nos ayudan a vivir en comunidad.


• Leemos un problema relacionado con una situación en la que no se han seguido las normas.

Actividad principal:

• Presentamos a los alumnos problemas de suma y resta relacionados con el contexto del problema leído.


• Dividimos a los alumnos en parejas y les pedimos que