Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta consolidar la habilidad lectora y comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la sesión:

• Practicar y reconocer diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Desarrollar la habilidad lectora y comprensión lectora.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos, como por ejemplo, una pregunta relacionada con la narración de sucesos del pasado y del presente.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un cuento corto o una anécdota que involucre sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta del cuento o la anécdota, destacando los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados.


• Hacer preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la reflexión sobre las características de la narración.


• Proporcionar ejemplos de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas, como el uso de diálogos, descripciones, secuencias temporales, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia utilizando al menos tres estilos, recursos o estrategias narrativas diferentes.


• Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus historias y proporcionar apoyo y retro