Introducción a la narración de historias

Lilia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Los alumnos narrarán con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Conversación con los alumnos sobre qué es una historia y para qué sirve. Se fomentará la participación y se escucharán sus ideas y experiencias previas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un libro ilustrado que narre una historia sencilla, asegurándose de que todos los niños puedan ver las imágenes.

    • Lectura en voz alta del libro, deteniéndose en las ilustraciones para que los niños puedan observar los detalles.

    • Preguntas de comprensión sobre la historia: ¿Qué hizo el personaje principal? ¿Qué sucedió después?

    • Comentar el uso de las imágenes para contar la historia y cómo complementan el texto escrito.

    • Invitar a los niños a compartir una historia que conozcan o inventen, utilizando imágenes o dibujos que ellos mismos realicen para acompañar la narración.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo nos ayuda usar imágenes para contar una historia? ¿Qué historias queremos contar?

    • Asignar como tarea la creación de una historia acompañada de dibujos para la próxima sesión.




Metodología: Proyecto comunitario



  • Los alumnos trabajarán en colaboración para crear y contar historias, fomentando la participación y el respeto mutuo.

  • Se promoverá la inclusión de todos los estudiantes, adaptando las actividades según sus necesidades y capacidades.

  • Se utilizarán diferentes lenguajes artísticos, como la lectura, la escr