Conociendo nuestras emociones y necesidades

Paloma Ponce
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y necesidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones y necesidades a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica para conocer las emociones del grupo, como "La ruleta de las emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyecto comunitario: "Mi identidad y mi entorno".

      • Presentación del proyecto y su importancia para conocer nuestra identidad y el contexto en el que nos rodeamos.



    • Actividad 1: "Mi árbol de emociones".

      • Entrega de hojas de papel y lápices de colores a los alumnos.

      • Los alumnos dibujarán un árbol y escribirán en sus hojas las emociones que sienten.

      • Compartirán sus árboles de emociones con el grupo y explicarán por qué eligieron esas emociones.



    • Actividad 2: "Mi necesidad del día".

      • Cada alumno pensará en una necesidad que tenga en ese momento y la escribirá en una hoja.

      • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para compartir sus necesidades y buscar soluciones juntos.

      • Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones y necesidades.

    • Retroalimentación y preguntas finales.




Sesión 2: Comunicando gustos, ideas y saberes


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus gustos, ideas y saberes a través de distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y los aprendizajes realizados sobre emociones y