Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Objetivo (PDA): Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problema de equidad de género.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y conexión con el problema de equidad de género (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué son los textos explicativos y su importancia para adquirir conocimientos.
   
   
   • Relacionar la importancia de la igualdad de género en la producción y comprensión de los textos explicativos.
   
   
   • Realizar una reflexión sobre la relevancia de abordar el tema de la equidad de género en la sociedad.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos varios textos explicativos de temas variados.
   
   
   • Pedirles que seleccionen uno de los textos y lo lean individualmente.
   
   
   • Luego, en pequeños grupos, discutan y compartan la información que han comprendido del texto.
   
   
   
   



4. Puesta en común y debate (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre el texto seleccionado.
   
   
   • Generar un debate sobre la importancia de la igualdad de género en la producción y comprensión de los textos explicativos.
   
   
   • Fomentar el respeto y la empatía hacia diferentes perspectivas de género.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Organización inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de producción de textos explicativos (15 minutos):