Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Nayely Guadalupe Nuñez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Sesión 1: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Objetivo: Los estudiantes valorarán la diversidad de familias y promoverán el respeto entre sus integrantes, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Lápices de colores, papel, imágenes de diferentes tipos de familias, videos cortos sobre la diversidad de familias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de familias y el derecho que todos tenemos a pertenecer a una familia".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia y si conocen diferentes tipos de familias.



  2. Planteamiento del problema (5 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la diversidad de familias, por ejemplo: "Imagina que en tu escuela hay un nuevo estudiante que tiene dos mamás. Algunos de tus compañeros no entienden esto y hacen comentarios que pueden hacer sentir mal al estudiante. ¿Cómo podríamos ayudar a los compañeros a entender y respetar la diversidad de familias?"



  3. Investigación (15 minutos):



    • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar diferentes tipos de familias y recopilar información sobre sus características, valores y derechos.

    • Utilizar imágenes y videos cortos