Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos un texto sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas (por ejemplo, un artículo periodístico).


2. Realizar una lectura compartida del texto, destacando los aspectos relevantes.


3. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas que promuevan el análisis crítico del texto.


4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles otros textos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, pero en distintos idiomas.


5. Cada grupo deberá analizar y comparar los textos, identificando las similitudes y diferencias en los mensajes transmitidos.


6. Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos ex