La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Elaboración de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para conocer el valor de las lenguas, a fin de promover y fortalecer la inclusión y la interculturalidad crítica.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una dinámica de lluvia de ideas, en la cual los alumnos mencionarán diferentes lenguas que conocen y su importancia.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad de lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos literarios que aborden la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Los alumnos seleccionarán un texto de su libre elección y lo leerán de manera individual.


• En grupos, los alumnos discutirán sobre los elementos estéticos del texto y cómo estos reflejan la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación en diferentes ámbitos.


• Cada grupo seleccionará uno de los textos analizados y lo compartirá con el resto de la clase, explicando su juicio estético y su relación con la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes juicios estéticos expresados y su relación con la diversidad de lenguas.


• Plantear una actividad de escritura individual en la cual los alumnos elaborarán un texto arg