Introducción al tema y reconocimiento de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos autobiográficos

Objetivo: Al finalizar esta sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y comprender qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema de narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. El docente anotará las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presentará a los alumnos una definición de texto autobiográfico y explicará que estos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos y se leerán en voz alta, destacando las características de la narración en primera persona.
   
   
   • Se realizará una lectura compartida de un texto autobiográfico, en la que el docente resaltará los elementos que evidencian que está narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad individual en la que identificarán en el texto leído las razones por las que está narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas y se realizará una breve reflexión grupal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • El docente dará indicaciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de un texto autobiográfico

Objetivo: Al finalizar esta sesión, los alumnos serán capaces de redactar un texto autobiográfico en primera