La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Dannia Gomez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la basura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas del mundo y preguntar a los alumnos cuántas lenguas conocen y en cuántas se pueden comunicar.

  3. Actividad de preconocimiento: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguas que existen y cómo se utilizan en diferentes contextos.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: El profesor explicará las características de la lengua española y su importancia como lengua de comunicación en México y en el mundo.

  2. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en su comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características y su importancia en la cultura local.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos frente al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.


Cierre:



  1. Reflexión: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante valorar y preservar la diversidad de lenguas? ¿Cómo podemos promover el respeto hacia las lenguas indígenas en nuestra comunidad?

  2. Vinculación interdiscipli