La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema mediante una introducción breve y motivadora que genere interés en los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es la biodiversidad y cuáles son las causas y consecuencias de su pérdida?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y recopilación de información sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas (observación de seres vivos en el entorno escolar), orales (entrevistas a personas de la comunidad), escritas (consulta de libros, revistas, etc.), audiovisuales (visualización de documentales) o de internet.


• Análisis y registro de la información recopilada en una ficha o cuadro comparativo.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad desde diversos enfoques: cultural, biológico, estético y ético.


• Elaboración de una lista de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Debate y discusión sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


• Análisis de casos de pérdida de biodiversidad a