Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Curso: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Tradiciones y costumbres en la familia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar a los alumnos la problemática de las tradiciones y costumbres en la familia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y encuentren ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y los discutan.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con formas, colores, movimientos y sonidos para crear una manifestación artística propia.


• Fomentar la investigación sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la divers