El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no se involucran en la solución de problemas comunitarios y no tienen interés por las matemáticas en su vida diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces nos encontramos con problemas en nuestra vida diaria que necesitan ser resueltos. Sin embargo, ¿cómo podemos abordar estos problemas de manera científica? ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para transformar nuestra sociedad?".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Mostrar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha sido utilizado para resolver problemas importantes en la sociedad.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad, por ejemplo, la falta de reciclaje en la escuela y sus consecuencias.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, planteen posibles soluciones científicas para abordar el problema.

Cierre:

• Compartir en grupo las posibles soluciones planteadas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: