Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Rúbrica de participación en la discusión grupal; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el diseño de la estrategia.

Fase 1: Inicio

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior sobre reglas de convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: discutir y diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


• Actividad de sensibilización: proyección de un cortometraje o lectura de un texto que aborde situaciones de violencia y resolución pacífica.


• Reflexión y debate en grupo sobre las situaciones presentadas y las posibles soluciones.


• Introducción de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar la violencia.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de análisis de casos: presentación de situaciones cotidianas donde se puedan evidenciar expresiones de violencia.


• División de la clase en grupos y asignación de un caso a cada grupo.


• Trabajo en grupo para analizar y discutir el caso asignado, identificando las expresiones de violencia presentes y proponiendo alternativas de comunicación asertiva y dialógica.


• Plenaria: cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se genera un debate colectivo sobre las soluciones propuestas.


• Dis