Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de valorar cómo las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela se está presentando un conflicto entre algunos alumnos debido a las diferencias en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. ¿Qué podemos hacer para resolver este conflicto y promover la convivencia armoniosa?"
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo debe analizar el problema planteado, identificar las posibles causas y proponer soluciones.
   
   
   • Los grupos deben fundamentar sus propuestas en base a su propia experiencia y conocimientos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus propuestas y se genera una discusión grupal.
   
   
   • Se fomenta el pensamiento crítico y se destacan los diferentes puntos de vista.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Exposición y reflexión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Se presentan ejemplos de situaciones reales e