Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Motricidad gruesa

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Diálogo inicial sobre la importancia de tener control y precisión en nuestros movimientos.


• Realización de una actividad de diagnóstico inicial: los alumnos realizarán diferentes actividades motrices que requieran precisión y coordinación, como encestar una pelota en un aro, lanzar una pelota a un objetivo, etc.


• Observación y registro individual de las habilidades motrices de cada alumno.

Sesión 2: Exploración y práctica de movimientos precisos (45 minutos)

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieran movimientos precisos, como lápices, tijeras, cuentas para ensartar, etc.


• Los alumnos practicarán diferentes actividades que impliquen movimientos precisos, como recortar líneas rectas y curvas, ensartar cuentas en un cordón, dibujar figuras geométricas, etc.


• Observación y registro individual de los avances de cada alumno.

Sesión 3: Selección de objetos, herramientas y materiales adec