Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconociendo y expresando emociones en la diversidad familiar

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las emociones propias y ajenas (15 minutos)

• Presentar diferentes imágenes de personas expresando emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las emociones que experimentan los alumnos en situaciones cotidianas.


• Promover la empatía y el respeto hacia las diferentes emociones que pueden experimentar las personas.

Sesión 2: Reconociendo la diversidad familiar (15 minutos)

• Presentar diferentes imágenes de familias diversas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.


• Promover la empatía hacia las distintas realidades familiares.

Sesión 3: Comunicando emociones en la diversidad familiar (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una imagen de una familia diversa y que la describan oralmente, expresando qué emociones podrían experimentar los miembros de esa familia.


• Fomentar la expresión oral y la conexión emocional con diferentes realidades familiares.

Sesión 4: Expresando emociones a través del arte (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales de arte (lápices, crayones, papel, etc.).


• Pedirles que