Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Alumnos de nuevo ingreso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Presentación del problema.
  
  
  • Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará que tendrán nuevos compañeros de clase.
  
  
  • Se les presentará el problema: "Tenemos nuevos amigos en nuestra clase, pero no sabemos cómo comunicarnos adecuadamente con ellos".
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias sobre cómo se comunican con sus amigos.
  
  
  • El docente guiará la conversación para enfocarla en la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Juego de roles.
  
  
  • Se formarán parejas con un alumno de nuevo ingreso y uno que ya esté en el grupo.
  
  
  • Se les dará una situación específica en la que deban comunicarse y resolver un problema juntos.
  
  
  • El docente observará y guiará la actividad, asegurándose de que todos los alumnos participen y practiquen escuchando y esperando su turno para hablar.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Dramatización de emociones.
  
  
  • Los alumnos formarán grupos pequeños y se les asignará una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.).
  
  
  • Cada grupo deberá crear una escena en la que se comunique esa emoción a través del lenguaje verbal y no verbal.
  
  
  • El docente guiará la actividad y promoverá la reflexión sobre cómo se pueden comunicar las emociones de manera efectiva.
  
  
  
  

Sesión 4:

• Duración: 45 min