Las propiedades extensivas e intensivas

GEIDY MORALES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Química
Curso: Secundaria 3º


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Sentido de pertenencia


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar a los alumnos que las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia presente, mientras que las propiedades intensivas son independientes de la cantidad de materia.

  2. Generación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática relacionada con el sentido de pertenencia: "En la comunidad educativa se ha detectado un problema de contaminación del agua. Como científicos, ustedes deben identificar y diferenciar las propiedades de diferentes sustancias y materiales presentes en el agua para encontrar una solución al problema."


Desarrollo:



  1. Investigación y recopilación de información: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales cotidianos, centrándose en aquellos que podrían estar presentes en el agua.

  2. Uso de instrumentos de medición: Los alumnos realizarán experimentos prácticos utilizando instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales seleccionados. Se les proporcionará una variedad de sustancias y materiales para que realicen las mediciones