Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las culturas y su influencia en las manifestaciones artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo, como danzas, festividades, pinturas, esculturas, música, entre otros.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus gustos e intereses hacia estas manifestaciones.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las similitudes que pueden encontrar entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones realizarán un collage de dibujos, fotografías o recortes relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas que más les gusten.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre estas manifestaciones y traigan material