Presentación del problema y análisis de documentos

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y análisis de documentos

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de regular las emociones y convivir pacíficamente, identificando la función de los reglamentos como instrumentos para lograrlo.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta a los alumnos el problema a abordar: "En nuestra escuela, hemos observado que hay situaciones de conflicto entre los alumnos y que a veces las emociones se descontrolan. Queremos aprender a regular nuestras emociones y convivir de manera pacífica. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
   
   
   • Se fomenta la participación de los alumnos, promoviendo la reflexión y la generación de ideas para abordar el problema.
   
   
   
   



2. Análisis de documentos (35 minutos):

   
   
   
   
   • El docente entrega a cada alumno una copia del reglamento de la escuela y del reglamento de convivencia.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que, en parejas, analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿Qué función cumplen estos documentos en la escuela?
     
     
     • ¿Cómo pueden ayudarnos a regular nuestras emociones y convivir de manera pacífica?
     
     
     
     
   
   
   • Se fomenta el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos, guiándolos hacia la comprensión de la importancia de los reglamentos como instrumentos para regular la convivencia.
   
   
   • El docente realiza una puesta en común y destaca las ideas principales surgidas durante el análisis.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de propuestas de mejora del reglamento

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al identificar aspectos del reglamento que podrían