Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Rocio Guzmán
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alumnos de nuevo ingreso.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase: comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.

    • Conversación sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria.



  2. Dinámica de presentación (10 minutos):



    • Los alumnos se sientan en un círculo y se presentan, mencionando su nombre, edad y algo que les gusta hacer.

    • Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos.



  3. Exploración de distintos lenguajes de comunicación (15 minutos):



    • Se presentan diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, plastilina, música, etc.

    • Se invita a los alumnos a experimentar con los materiales y expresar sus emociones, gustos o ideas a través de ellos.

    • Se promueve la libre expresión y se resalta la importancia de la diversidad en las formas de comunicación.



  4. Actividad grupal (15 minutos):



    • Los alumnos se dividen en equipos pequeños y se les entrega una hoja para dibujar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

    • Cada equipo expone su dibujo al resto de la clase y explica l