Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir y reconocer nombres propios.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres en tarjetas y pedir a los alumnos que los ordenen de mayor a menor longitud.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja. Luego, en grupos, intercambiar las hojas y buscar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reflexión: En grupo, discutir sobre los nombres encontrados y cómo se sintieron al buscar nombres diferentes al suyo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repasar las consonantes, mayúsculas y minúsculas, y las vocales. Hacer ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y diferencien estas letras en palabras y nombres propios.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Compartir sus hallazgos en grupos y luego en clase.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre la importancia de las iniciales y cómo se pueden encontrar nombres que las compartan.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y escriban las iniciales de diferentes nombres propios.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busq