Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Nivel: Primaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a la escritura de nombres propios (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Comentar que los nombres propios se escriben con mayúscula en la inicial.

  
  



• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los nombres de personas que conocen. Registrar los nombres en el pizarrón.

  
  



• Análisis de nombres: Pedir a los alumnos que observen los nombres escritos en el pizarrón y señalen si notan algo en común. Guiar la reflexión hacia la falta de mayúsculas en la inicial de los nombres propios.

  
  



• Explicación de la regla: Explicar a los alumnos que los nombres propios se escriben con mayúscula en la primera letra. Mostrar ejemplos y no ejemplos en el pizarrón.

  
  



• Práctica dirigida: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre completo en mayúscula, siguiendo la regla aprendida. Circular por el aula para brindar apoyo individualizado.

  
  

Sesión 2: Aplicación de la regla a nombres de familiares y profesores (45 minutos)

• Recordatorio de la regla: Repasar brevemente la regla de escribir con mayúscula la inicial de los nombres propios.

  
  



• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que mencionen los nombres de sus familiares